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韩语发音掌握学习进度是关键!

时间:2019-10-24 11:11 阅读: 作者:未知
摘要:
韩语发音掌握学习进度是关键!常常会有很多韩语初学者对于韩语的发音感到十分纠结,因为有些韩语音标的发音在拼音中是没有相对应的,所以大家在学习的过程中难免会感到困难,那么对于这些韩语发音应该怎么来学习和对待呢?韩语发音的学习是一个循序渐进的过程,

  韩语发音掌握学习进度是关键!常常会有很多韩语初学者对于韩语的发音感到十分纠结,因为有些韩语音标的发音在拼音中是没有相对应的,所以大家在学习的过程中难免会感到困难,那么对于这些韩语发音应该怎么来学习和对待呢?韩语发音的学习是一个循序渐进的过程,所以大家能够清晰的掌握自己的学习进度是很关键的一点,接下来我们就来看一下如何正确掌握日语发音。

韩语发音掌握学习进度是关键

  经常看到“ㅂ,ㅃ怎么区分,ㅈ,ㅉ怎么区分”等问题。 有时,即便是老师解释了,初学者也未必能真正理解和区分。此时,不应该埋怨老师没解释清楚,因为对于老师来说,这个区别是非常明显的,也很容易分辨, 只是刚接触韩语的人难以区分。

  有些人遇到这样的问题就会反复求证,听数十遍,但效果甚微。 这就好比一个刚学会拼音的西方人非要弄清楚卷舌和平舌一样困难。在我看来,这不是单独的发音问题。 韩语学习中很多问题都是这样,你可能刚接触的时候无法马上理解,但日后渐渐领悟。

  此类现象不仅在发音,还在语法中体现出来。 即便是读一本小说,少年时读和老年后读体会也会不同,随着阅历的增加,自然理解得也深刻。 同样的道理,随着你的韩语知识积累,对于韩语的发音、词汇、语法的理解能力也会提高。 这个时候回头看起初难以区分的发音,语法自然就觉得不是特别难。

  有的人会问“ㅂ,ㅃ是不是p,b?”类似这样的问题。 实际上这样的比较绝大多数都是错的,比如有人会问我“바보是不是读pa bo?”, 我说不是,那么他就会反问“那你为什么读pa bo”。 实际上,我没读成这样,是对方听错了,我读的是바보。韩语发音掌握学习进度是关键!

  但我无法用中文拼音写出来这个发音,因为中文里没有这样的发音。 这就好比是问Apple是不是读“爱普”,假如作为老师,你该回答是还是不是呢?

  此类问题一般学1,2个月韩语后基本上都能理解。 关键是不能停在这里,非要弄明白再过去。

  大家在学习韩语的过程中会受到母语的影响,因为我们从小就学习汉语,所以就养成了一种发音的习惯,但其实韩语和汉语之间也有着一定的相似之处,所以就会对大家的发音产生误导。

  为了帮助大家有效的学习韩语发音,小编就为大家整理了有关韩语和汉语之间的发音区别,大家可以通过对比的方式去进行韩语发音的学习。

  学好韩语辅音的发音方法:首先一定要静心听清听准,再是多练(感性的),仔细模仿练习发音;第三掌握正确的发音方法(理性的),多摸索,不断反复纠正提高。

  一般讲,听力分三个层次:“生理听力,是第一层次的听力,表示人的听觉器官接收、辨别和内化声音信号的能力,亦即捕捉声音信号的能力。健全的听觉器官是语言听力的生理基础。

  语音听力,是第二层次的听力,表示人接收、辨别和内化语音信号的能力,亦即捕捉语音信号的能力。从理论上看,一个有良好语音听力的人,不管他是否理解所听到的语音信号所载荷的语义信息,都能较好地捕捉他所听到语音信号。在现实中,有些人虽然听不懂说话人所说的内容,但他却能很好地捕捉所听到的全部语音。

  综合听力,是最高层次的听力,表示人通过语音信号捕捉语义信息的能力。一个具有良好生理听力、语音听力和语义理解能力的人,就能通过收听过程成功地捕捉他所听到的语音信号所载荷的语义信息。

  但是,一个具有良好语义理解能力但不具有语音听力的人,虽然可通过阅读捕捉以文字为载体的语义信息,但不可能通过收听过程捕捉以语音为载体的语义信息。

  我们要从韩语语音的若干特征考察韩语语音听力的结构,并指出韩语语音听力教学中值得注意的若干问题。 在韩语音素中有大量的汉语中没有的音素。韩语元音相当发达,其中有好几个在汉语中没有的元音。韩语发音掌握学习进度是关键!

  韩语辅音的一个特点是,一些发音部位相同的辅音被严格地区分为不送气(或微送气)的平音和紧音以及送气音,而且这三种音素的区分在韩语发音中非常重要,但是在汉语中只有送气音和不送气音的区别,而不存在平音和紧音的严格区别。又如,韩语中的闪音和某些舌尖音也是汉语中没有的。

  在韩语音节的发音中有大量的收音(指其代表音为),而在现代汉语的发音中只有少数几种“收音”(指辅音韵尾,有)。有趣的是在古汉语中入声字的“收音”(指塞音韵尾)分为三种(即),而这些汉字的韩语音读中收音分为三种(即)但现代汉语中已不使用入声。

  这样,一些韩语收音的正确发音对许多中国学生来说是一个较困难的事情。 在韩语单词或词组的发音中发生大量的音变现象。当两个或两个以上的音节相结合而构成一个单词或词组时,发生大量的音变现象,使得大量音节在单词或词组中的发音不同于它们单独出现时的发音。

  但是,汉语中音变现象极为少见,而且主要是声调的变化。

  韩语中的音变包括元音的缩约与脱落,某些辅音的同化,清音的浊音化,平音的紧音化,不送气音的送气音化,某些收音的腭音化,两个单词结合而构成一个复合词时所发生的赘音,收音后接元音时发生的连音现象等。

  如此广泛而大量的音变给韩语初学者不仅造成发音上的困难,而且造成收听和语义理解上的困难。这是因为:由于音变,发生单个音素的发音不同于它在音节中的发音,单个音节的发音不同于它在单词或词组中的发音,单个单词的发音不同于它在复合词中的发音等现象。

  最后,韩语有自己特殊的音节的音长、音强和音高、单词或词组的音高以及语句的语调。由于在这些因素决不是一种容易的事情。这对韩语语音信号的捕捉也会带来一定的困难。” 这样来看,对一位中国人来说韩语听力还是要下工夫学的呀,不要太轻视它了。

  韩语发音掌握学习进度是关键!以上就是济南韩语培训辅导和大家分享的学习韩语发音的有效方法,大家可以尝试一下这样的学习方式,看对自己的学习是否有效。

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