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日语语法点:表示“假设”的四个词(下)

时间:2017-08-28 14:52 阅读: 作者:未知
摘要:
上一节中,济南欧风为各位同学介绍了由日韩语研发学术中心的王老师总结的ば、と、たら、なら的用法,下面我们继续上一节的内容,接着介绍这四个日语语法点: (二)当前后是同一个动作主体,而后项多用た结句,这是可用と、たら和ば,不能用なら。 1、表示反实

  上一节中,济南欧风为各位同学介绍了由日韩语研发学术中心的王老师总结的ば、と、たら、なら的用法,下面我们继续上一节的内容,接着介绍这四个日语语法点:
 

日语学习
 

  (二)当前后是同一个动作主体,而后项多用た结句,这是可用と、たら和ば,不能用なら。

  1、表示反实假想,意思是:对现在已成事实的情况,假设当初要是不如何如何,那么现在就将是另外一种情况了。此时多以だろう、かも知れない、のに、はずだ等结句,也可以直接用た结句。这时,ば和たら通用,不能用と和なら。

  (1)リンゴが地に落ちなければ(○たら、×と、×なら)、万有引力説が生まれなかっただろう。

  如果苹果不落到地上,也不会发现万有引力定律吧?

  (2)もっと勉強すれば(○たら、×と、×なら)、試験に受かったのに。

  如果更加用功的话,就考上了。

  (3)私は前の便の飛行機に乗ったら(○ば、×と、×なら)、田中さんのように事故死をしたはずだ。

  我如果乘坐前一班飞机的话,就会像田中一样,因飞机失事而死的。
 

  2、表示过去习惯,此时只能用ば和と,不能用たら和なら。

  (1)子供のごろは、夏になれば(○と、×たら、×なら)、必ず泳いだ。

  小时候,一到夏天,一定游泳。

  (2)そのごろ田舎へ行けば(○と、×たら、×なら)、いつでも鶏が買えた。

  那时到乡下去,经常能买到鸡。
 

  3、如果前后项都是具体行为,而又用た结句时,这时所表示的是动作顺序的“て”的意思,这时ば、たら、なら三项都不能用,只能用と。

  (1)私はその音を聞くと(×ば、×たら、×なら)、すぐ外へ出てみた。

  我一听到那声音,立即就跑出去看了。

  (2)花子は部屋に入ると(×ば、×たら、×なら)、わっと泣き出した。

  花子一进屋,哇地一声哭了起来。

  (3)彼は本を手に取ると(×ば、×たら、×なら)、急に読み始めた。

  他一拿到书,立即就读了起来。
 

  (三)在前项使用了指示代词(こ、そ、あ)或使用了てみる等,而后项多是用状态、断定的句子,这时可以用ば和と,也可以用たら不过用得较少,不能用なら。

  (1)李さんは、日本語がこんなに上手になれば(○と、○たら、×なら)、先生にもなれるね。

  李小姐日语这么好,可以当老师了。

  (2)考えてみれば(○と、○たら、×なら)、やはりあなたの言ったとおりだ。

  我想来想去,还是你说的对。

  但当后项句子是用命令、劝诱、愿望、决意等意志句结句时,不能用と。

  (3)そんなに行きたければ(○たら、×と、×なら)、一緒に行こう。

  你那么想去,那一起去吧。

  (4)あんなに暑ければ(○たら、×と、×なら)、窓を開けてもいいですよ。

  那么热的话,可以把窗户打开呀。

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